苏教版四年级数学下册全册教案
(全册)
特别说明：本教案为2015年改版后最新苏教版教材配套教案，各单元 内容如下：
第一单元 平移、旋转和轴对称
第二单元 认识多位数
第三单元 三位数乘两位数
第四单元 用计算器计算
第五单元 解决问题的策略
第六单元 运算律
第七单元 三角形、平行四边形和梯形
第八单元 确定位置
第九单元 整理与复习
第一单元 平移、旋转和轴对称
课题：图形的平移 第 1 课时 总第 课时
目标：
1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。
2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。
3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。
教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。
教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。
教学准备：课件
教学过程：
一、情境引入
1.课件出示生活中的一些平移现象。
提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗?
引导学生说出：这是生活中的平移现象。
追问：你能用手势表示平移吗?
学生动手操作。
2.导入新课。
在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。(板书课题：图形的平移)
二、交流共享
1.课件出示教材第1页例题1图。
提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?它们的运动有什么相同点和不同点?
2.教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。
(1)学生观察，感受平移。
(2)强调平移的方向。
提问：小船图和金鱼图都进行了平移，它们是朝哪个方向平移的呢?
学生观察得出：小船图和金鱼图都是向右平移。
3.认识平移的距离。
(1)提问：小船图和金鱼图都是向右平移，它们的运动有什么不同吗?
引导学生发现：小船图平移的距离比金鱼图远一些。
(2)数一数。
引导：数一数，小船图向右平移了几格?
(3)小组交流讨论，教师巡视，进行个别辅导。
(4)组织全班交流。
师质疑：有位同学数出两艘小船之间的距离是4格，他认为平移的距离就是4格，你觉得对吗?
引导学生得出：4格只是两艘小船之间的距离，而不是小船平移的距离。