(一)教学目标

1．认识质量单位克。

2．了解1克的实际含义。

3．知道1千克=1000克。

4．会进行简单的单位之间换算。

(工)教学准备

1．教具准备：台秤、天平秤、贰分币、重1千克的沙包、一大袋洗衣

粉(1000克)、一大袋香米(1千克)，苹果、袋盐、铅球若干。

2．学具准备：2分硬币一枚，乒乓球一个。

(三)教学过程

1．设疑引新。

(1)教师用台秤称个沙包(事先准备的质量为1千克)。

(2)问：若把1千克重的沙包放在天平秤的左盘，要使天平平衡，右盘应放质量是多少的物品?(也是1千克)

(3)如果老师放上了一个乒乓球(显然不到1千克的)，天平会怎样?(不平衡)

一个乒乓球不是1千克，究竟有多少重呢?

我们可以用比千克小的单位克来表示。(板书：克)

(4)乙个2分硬币的质量是1克(g)。

教师在天平秤上演示一次，每个同学用手掂一掂。

(教师附带介绍天平秤和天平秤的使用方法)

(5)掂一掂乒乓球，估计一下它有几克重(3克～4克)。在天平秤上试一试：左盘一个乒乓球，右盘三枚2分硬币，正好平衡。

2．获取新知。

(1)1个乒乓球有3克重(3个2分硬币重)，那么1千克有多少克呢?

(2)出示标有1000克字样的一大袋洗衣粉、一大袋香米，在台秤上称一称，为1千克，说明：1千克=1000克。

(3)想一想：几个2分硬币为1000克(1千克)。

(4)看书：课本第90页例2以上部分。

(5)尝试练习：①2千克=( )克

②3500克=( )千克( )克

再看课本例2，同桌找找方法，说说想法。

(方法同长度单位之间的换算，不过克与千克之间进率是1000)

(6)试一试：1千克200克=( )克

8000克=( )千克

(7)本节课你知道了什么?你还能知道或想到什么?

3．巩固练习。

(1)估计下列物品的质量。

教师出示实物，学生派代表来掂一掂后作答。

一只苹果95( )，一袋碘盐500( )，一只铅球2( )。

(2)练练：课本第91-92页1、2、3、4、5。

(3)思考题：1只菠萝X2+2=3+3

1只菠萝=2千克