2014秋人教版小学数学三年级教学计划及进度表
一、学情分析
这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
本班学生只有少部分新转来的，从上学年老生的考试试卷分析，学生的口算及乘法口诀掌握还好，大部分学生的解决问题掌握基本良好，但是粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力也较差。本学期首先还是要强调学生学习习惯的培养，如预习及复习，书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。同时，要加强学生基础知识的理解与概念的掌握。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子学好数学的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种奖励机制，让孩子齐头并进。
二、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
三、教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生：
（一）知识和技能方面
1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题
4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。
7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。
（二）数学思考方面
1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。
2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。
3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。
（三）解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点、难点
教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形
教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
2014-2015学年度第一学期三年级数学教学进度表
|
周次 |
日期 |
教学内容 |
课时 |
备注 |
|
|
1 |
9.1—9.5 |
第一单元 |
1.秒的认识 |
1 |
|
|
2.时间的计算 |
1 |
|
|||
|
练习一 |
1 |
|
|||
|
第二单元 |
1.两位数加两位数 |
1 |
|
||
|
2.两位数减两位数 |
1 |
|
|||
|
2 |
9.9—9.12 |
练习二 |
1 |
中秋节放假一天 |
|
|
3.笔算几百几十加减几百几十 |
1 |
|
|||
|
4.加、减法的估算 |
1 |
|
|||
|
练习三 |
1 |
|
|||
|
3 |
9.15—9.19 |
5.整理和复习 |
1 |
|
|
|
练习四 |
1 |
单元考试 |
|||
|
第三单元 |
1.毫米、分米的认识 |
2 |
|
||
|
4 |
9.22—9.26 |
1.毫米、分米的认识 |
1 |
|
|
|
练习五 |
1 |
|
|||
|
2.千米的认识 |
3 |
|
|||
|
5 |
9.28—9.30 |
练习六 |
1 |
十一放假三天，月考 |
|
|
6 |
10.8—10.11 |
3.吨的认识 |
3 |
|
|
|
练习七 |
1 |
单元考试 |
|||
|
7 |
10.13—10.17 |
第四单元 |
1.加法 |
3 |
|
|
练习八 |
1 |
|
|||
|
2.减法 |
2 |
|
|||
|
8 |
10.20—10.24 |
2.减法 |
2 |
|
|
|
练习九 |
1 |
|
|||
|
3.整理和复习 |
1 |
|
|||
|
练习十 |
1 |
|
|||
|
9 |
10.27—10.31 |
第五单元 |
1.倍的认识 |
2 |
月考 |
|
2.解决问题 |
2 |
|
|||
|
练习十一 |
1 |
|
|||
|
10 |
11.3—11.7 |
期中复习 |
2 |
期中考试，运动会 |
|
|
10 |
11.3—11.7 |
第六单元 |
1.口算乘法 |
1 |
|
|
练习十二 |
1 |
|
|||
|
11 |
11.10—11.14 |
2.笔算乘法 |
4 |
|
|
|
练习十三 |
1 |
|
|||
|
12 |
11.17—11.21 |
2.笔算乘法 |
3 |
|
|
|
练习十四 |
1 |
|
|||
|
3.解决问题 |
1 |
|
|||
|
13 |
11.24—11.28 |
3.解决问题 |
2 |
|
|
|
练习十五 |
1 |
|
|||
|
4.整理和复习 |
1 |
|
|||
|
练习十六 |
1 |
月考 |
|||
|
14 |
12.1—12.5 |
数字编码 |
1 |
|
|
|
第七单元 |
1.四边形 |
1 |
|
||
|
练习十七 |
1 |
|
|||
|
2.周长 |
1 |
|
|||
|
练习十八 |
1 |
|
|||
|
15 |
12.8—12.12 |
3.长方形和正方形的周长 |
2 |
|
|
|
练习十九 |
1 |
单元考试 |
|||
|
16 |
12.15—12.19 |
第八单元 |
1.分数的初步认识 |
4 |
|
|
练习二十 |
1 |
|
|||
|
17 |
12.22—12.26 |
2.分数的简单计算 |
3 |
|
|
|
练习二十一 |
1 |
|
|||
|
3.分数的简单应用 |
1 |
|
|||
|
18 |
12.29—1.2 |
3.分数的简单应用 |
2 |
元旦放假一天 |
|
|
练习二十二 |
1 |
|
|||
|
复习 |
1 |
月考 |
|||
|
19 |
1.5—1.9 |
第九单元 |
数学广角-集合 |
2 |
|
|
练习二十三 |
1 |
|
|||
|
20 |
1.12—1.16 |
第十单元 |
总复习 |
4 |
|
|
练习二十四 |
1 |
|
|||
|
21 |
1.19—1.23 |
|
期末复习 |
|
|
|
22 |
1.26—1.30 |
|
期末复习 |
|
|
|
23 |
2.2—2.6 |
|
期末考试 |
|
|