教学目标
1.使学生会根据实际需要求商的近似值，找到和求积的近似值的联系。
2.提高学生比较、分析、判断的能力。
教学重点
会根据实际需要求商的近似值。
教学难点
理解求积的近似值与求商的近似值的异同。
教学过程
一、复习铺垫
（一）口算
80.5 1.24 0.362 6.32.1
0.924 61.2 0.5＋0.14 2.40.6
（二）填空
class=Normal vAlign=top width=103 class=Normal vAlign=top width=72
1.4561
class=Normal vAlign=top width=72
0.9398
class=Normal vAlign=top width=84
9.7502
class=Normal vAlign=top width=103
保留三位小数
class=Normal vAlign=top width=72 class=Normal vAlign=top width=72 class=Normal vAlign=top width=84 class=Normal vAlign=top width=103
保留二位小数
class=Normal vAlign=top width=72 class=Normal vAlign=top width=72 class=Normal vAlign=top width=84 class=Normal vAlign=top width=103
保留一位小数
class=Normal vAlign=top width=72 class=Normal vAlign=top width=72 class=Normal vAlign=top width=84 class=Normal vAlign=top width=103
保留整数
class=Normal vAlign=top width=72 class=Normal vAlign=top width=72 class=Normal vAlign=top width=84
教师提问：0.9398保留三位小数为什么是0.940，写成0.94行不行？
谈话引入：求小数的近似值在除法中有哪些应用呢？今天我们就来学习这些内容。
二、探索尝试
例6 一个玩具厂试制了35架玩具飞机，共花1560元，平均每架玩具飞机多少元？
1.读题并列式
（总价数量＝单价）
156036
2.尝试计算
3.练习：计算下面各题
4.82.3（保留一位小数） 1.553.9（保留两位小数）
三、质疑小结
（一）提问：今天我们学习了哪些内容？你有哪些收获？（出示课题：商的近似值）
（二）求商的近似值与求积的近似值有什么相同点，又有什么不同？
相同点：都要用到四舍五入法取近似值，并且都要看要保留的那一位的后一位。
不同点：求积的近似值，要先算出积的准确值再求近似数，求商的近似值不需求出商的准确值，只要求出要保留的下一位就可以了。
四、尝试练习
（一）按四舍五入法算出商的近似值，填入下表。
class=Normal vAlign=top width=79 class=Normal vAlign=top width=113保留一位小数 class=Normal vAlign=top width=113保留两位小数 class=Normal vAlign=top width=113保留三位小数 class=Normal vAlign=top width=794014 class=Normal vAlign=top width=113 class=Normal vAlign=top width=113 class=Normal vAlign=top width=113 class=Normal vAlign=top width=7926.3731 class=Normal vAlign=top width=113 class=Normal vAlign=top width=113 class=Normal vAlign=top width=113 class=Normal vAlign=top width=79 height=2045.538 class=Normal vAlign=top width=113 class=Normal vAlign=top width=113 class=Normal vAlign=top width=113
教师提问：解题时你运用了什么技巧？
（每一横行只需列一个除法竖式）
（二）求下面各题商的近似值（保留两位小数）。
3.817 3242 246.413
（三）刘桐到超市买了一打乒乓球，一共花了15.8元，平均每个乒乓球多少元？
五、课后作业
计算下面各题（保留两位小数）
5.636.1 2.840.03 0.3820.13 4.24.5
六、 板书设计