第六单元年、月、日

单元导学

本单元的主要内容是：认识年、月、日；24时计时法和简单的经过时间的计算。

教材选取和学生生活密切联系的素材，首先从学生熟悉的一些有意义的日子引入，让学生初步认识年、月、日。然后利用年历和月历组织学生进行一系列的探究活动，让学生在独立探究、思考和合作交流的基础上了解年、月、日和平年、闰年的意义以及相互关系。教材还介绍了拳头记忆法和记忆大月的歌诀，目的是想用生动有趣的方式帮助学生记忆月和日的相关知识。此外，教材还介绍了简单的计算经过时间的方法，并区分了时间与时刻的不同意义。最后让学生用年、月、日的相关知识去解决实际问题，既能加深学生对知识的理解，又能帮助他们学以致用。

学生已经学习了有关“时、分、秒”的基础知识，已经具备了一定的经验和方法。在这种情况下学习年、月、日，能够较容易地理解新知，为以后学习稍难一些的相关知识奠定基础。

备内容

备目标

过程与方法

情感、态度与价值观

1.认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、二月及其相关知识；知道平年、闰年的基本知识。

2.了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间。

1.让学生通过观察、发现、操作、比较、猜想、讨论等一系列活动，认识时间单位年、月、日。

2.通过观察与实践，使学生感受到数学知识与生活的密切联系。

使学生更好地建立时间观念，养成遵守和爱惜时间的好习惯。

备重难点

重 点　

认识年、月、日，掌握平年、闰年的有关知识，会用24时计时法表示时刻，计算简单的经过时间。

难 点　

会用24时计时法表示时刻和计算简单的经过时间。

学生生活, 小学数学, 价值观, 基础知识, 记忆法