第七单元数据的整理和表示
本单元的主要内容是收集、整理和分析数据。
统计是在二年级下册开始学习的。以前的学习重点是“调查与记录”,即为了解决问题需要先开展调查,收集数据。本单元的学习重点则是“数据的整理和表示”,这是在收集数据与分析数据之间要做的一项重要工作。
本单元在设计上有如下特点:
1.密切联系现实生活,进一步明确统计活动的目的,在解决问题中帮助学生体会统计的必要性。如“小小鞋店”既是为了调查淘气班同学的鞋号进行的统计活动,也是为了解决鞋店如何进货的问题。“快乐成长”是对淘气班同学的身高进行的统计活动,是为了了解淘气班有多少名同学还能够买半价票。通过本单元的学习,让学生明白统计是解决实际问题的一种重要途径和方法。
2.经历简单的数据收集和整理的过程,体会数据的整理和表示对于培养数据分析观念的重要作用。
在教学中一方面要鼓励学生主动想办法,尝试整理数据和表示数据;另一方面要引导学生用表格或画图的方法整理数据。教材中突出用画点线图的方法,因为画点线图的过程不仅是整理数据的过程,也是直观表示数据的过程。所以在教学本单元时,要确定适当的教学起点,尽量让学生通过自主探索、合作交流的方式进行学习,并能对数据进行对比分析,解决简单的实际问题,从而达到教学目标。
备内容
数据的整理和表示
小小鞋店(1课时)整理和分析数据
快乐成长(1课时)收集、整理和分析数据
备目标
知识与技能 | 过程与方法 | 情感、态度与价值观 |
1.初步学会用画图的方法整理数据,能用自己的方式(文字、表格、画图等)呈现整理数据的结果。 2.掌握简单数据的分析方法,并能用相关数据解决简单的实际问题。 | 1.能对数据进行简单分析,体会运用数据进行表达与交流的作用,感受数据蕴涵的信息。 2.经历简单的数据收集和整理的过程,了解收集数据的简单方法。 | 1.经历对数据的收集、整理、描述和分析的过程,提高学生处理信息的能力。 2.在整理数据的过程中,初步养成认真、仔细的良好习惯,感受统计在生活中的作用。 |
备重难点
重点
能用自己的方式整理数据,并呈现整理的结果。
难点
1.能对数据进行简单分析。
2.能用统计的方法分析和解决实际问题。
半价票, 现实生活, 北师大, 小学数学, 起点