第七单元数据的整理和表示

本单元的主要内容是收集、整理和分析数据。

统计是在二年级下册开始学习的。以前的学习重点是“调查与记录”，即为了解决问题需要先开展调查，收集数据。本单元的学习重点则是“数据的整理和表示”，这是在收集数据与分析数据之间要做的一项重要工作。

本单元在设计上有如下特点：

1．密切联系现实生活，进一步明确统计活动的目的，在解决问题中帮助学生体会统计的必要性。如“小小鞋店”既是为了调查淘气班同学的鞋号进行的统计活动，也是为了解决鞋店如何进货的问题。“快乐成长”是对淘气班同学的身高进行的统计活动，是为了了解淘气班有多少名同学还能够买半价票。通过本单元的学习，让学生明白统计是解决实际问题的一种重要途径和方法。

2．经历简单的数据收集和整理的过程，体会数据的整理和表示对于培养数据分析观念的重要作用。

在教学中一方面要鼓励学生主动想办法，尝试整理数据和表示数据；另一方面要引导学生用表格或画图的方法整理数据。教材中突出用画点线图的方法，因为画点线图的过程不仅是整理数据的过程，也是直观表示数据的过程。所以在教学本单元时，要确定适当的教学起点，尽量让学生通过自主探索、合作交流的方式进行学习，并能对数据进行对比分析，解决简单的实际问题，从而达到教学目标。

备内容

数据的整理和表示

小小鞋店(1课时)整理和分析数据

快乐成长(1课时)收集、整理和分析数据

备目标

备重难点

重点

能用自己的方式整理数据，并呈现整理的结果。

难点

1.能对数据进行简单分析。

2.能用统计的方法分析和解决实际问题。

半价票, 现实生活, 北师大, 小学数学, 起点