课题 |
快乐成长
课型
新授课
设计说明
1.借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生的统计意识。
2.引导学生自己探索，进而掌握简单的数据收集和整理的方法，让学生在整理数据的过程中感受与他人合作的乐趣。
3.通过小组交流，让学生学会分析、思考问题。
课前准备
教师准备：PPT课件
教学过程
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
一、创设情境，导入新课。(3分钟)
课件出示：2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120～150厘米。下面是淘气班同学的身高情况，你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗？
直接导入主题。
明确本节课的学习内容。
1.调查本班男生和女生1分钟跳绳的成绩。
(1)用画点线图的方法整理数据。
(2)男生1分钟跳绳成绩最好的是几号同学？跳了多少个？
二、尝试探究，感知基本方法。(23分钟)
1.组织学生观察表格，在统计表中找出所有能够买“半价票”的学生。
2.组织各小组用画符号、画“正”字等方法进行统计。
3.想一想：还有更好的方法吗？
4.出示笑笑画的点线图，组织学生接着画出全班同学的身高。
5.引导学生观察统计图，交流自己从统计图中看出了哪些信息。
1.与同桌交流后汇报：一组一组地找，很容易数漏，需要用科学的方法进行统计。
2.分项列出身高，在相应项上画符号或画“正”字统计人数。
3.与同桌交流后汇报：还可以用画图的方式整理数据。
4.独立根据统计表将全班同学的身高在点线图上进行整理。
5.与同桌交流后汇报：可以看出这个班里最高的和最矮的身高分别是156厘米和120厘米；这个班的同学的身高在140厘米左右的比较多；淘气班的36名同学中，只有2名同学的身高超过150厘米，所以有34名同学还能够买半价票。
(3)女生1分钟跳绳成绩最好的是几号同学？跳了多少个？
2.调查本班同学从几岁开始戴眼镜的情况。
(1)用画点线图的方法整理数据。
(2)本班同学从( )岁开始戴眼镜的人数最多。
(3)通过图中的数据，你还能看出哪些信息？
三、应用知识，巩固练习。(10分钟)
完成教材83页2题。
1.独立把调查的数据填在统计图中，然后在小组内交流问题的答案。
2.谈自己对调查结果有什么想法。
四、课堂总结，拓展延伸。(4分钟)
1.总结本节课的学习内容。
2.布置课后学习内容。
谈自己本节课的收获。