一．以高考大纲、课本为复习中心

还是老话，跟着高考大纲走，以课本为中心。近几年的高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。京翰教育姜老师建议大家尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。在模拟考试中，学生要及时查找自己哪些地方复习不到位，哪些知识点和方法技能掌握不牢固，做好错题收集与诊断，并及时回归课本，查漏补缺，修正不足之处，在纠正中提高分析问题和解决问题的能力。

二．梳理基础知识

必修一到必修五的数学知识要全面掌握和理解，在心中建立知识网络。打好基础，首先须重视数学基本概念、基本定理、公式的复习，在理解上下功夫，整体把握数学知识。

概念要抓住关键及注意点，公式及法则要理解它们的来源，要理解公式法则中每一个字母的含义，即它们分别表示什么，这样才能正确使用公式。在复习备考时，不要满足于得到答案就行了，而其他的方法却不去研究，方法没有好坏之分，只是在解决具体的问题时才有优劣之分，更重要的是要关注通性、通法的掌握，而不是仅关注此问题特殊的、简单的方法。

三．熟练掌握高考主干知识

京翰教育姜老师说：高考主干知识有八大块：1、不等式（解与证）；2、数列；3、平面向量；4、函数；5、解析几何；6、立体几何；7、概率、统计；8、导数及应用。要做到块块清楚，不足之处应重点突击。自觉建立起知识之间的有机联系，函数是其中最核心的主干知识，自然是高考考查的重点，也是数学复习的难点。函数内容历来是高考命题的重点，试题中占有比重最大，在数列、不等式、解析几何等其他试题中，如能自觉应用函数思想方法来解题也往往能收到良好的效果。因此，掌握函数的基础概念，函数的图像与性质的相互联系与相互转化；掌握函数与方程、函数与不等式、函数与导数、函数与数列等知识的交汇与综合是数学复习的重中之重。

四．不要再钻研难题

蒋老师说：“难题要费大量时间和精力，易使人烦躁，不易与高考题型相一致，建议最后几十天一定要减少碰或不碰难题，稳定情绪，自己给自己鼓劲，难题做不尽。”所谓难题，是很多人不可能轻易完成的综合题，很多人不可能轻易完成，你还担心什么呢？此外，不要去拼时间，拼精力，不要去猜题、押题，不要去啃难题，一步一个脚印的去完成自己的计划和策略。最后京翰教育数学考试专家姜老师说：希望同学们认真复习，在高考数学中取得好的成绩。