在高三数学学习阶段，练习测试几乎每月一次，利用好这些测试机会可以发现自己数学教学和学习中的问题。

回忆试卷，归类存在问题

这半年多考试很多了，分析下得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类：

第一类问题——遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的；“抄写之错”是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了；“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如角的单位混用等。出现这类问题是考试后最后悔的事情。

第二类问题——似非之错。记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自如；回答不严密、不完整；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了；一道题做到一半做不下去了等等。

第三类问题——无为之错。由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。

第一轮复习即将结束和假期的来临，做为高三教师和学生我们回忆一下这半年的复习情况，很有必要的。

在高三数学学习阶段，练习测试几乎每月一次，利用好这些测试机会可以发现自己数学教学和学习中的问题。