一、填空。
1、小杨同学坐在教室的第6列第7行,用(6,7)表示,小张同学坐在第2列第3行,用(,)来表示.小黄同学坐的位置用(5,2)表示,他坐在第列第行。
2、小喻同学今天在教室里的位置可以用点(5,3)表示,(5,3)中的5表示第5列,则3表示 第行,他明天坐的位置可用(5,4),他明天坐在第列第行。
3、确定一个同学在教室里的位置,通常要用 个数据。
4、若将电影票上的4排6号记作(4,6),那么电影票上的2排5号记作( , ),(7,15)表示的位置是 排 号。
5、如图中小青蛙的位置可用(B,1)表示,小鸭子的位置可用(,)表示,小蜜蜂的位置可用(,)表示。
6、如图中点A可用数对表示为(3,3),B点用数对表示为(,),C点用数对表示为(,),三角形ABC是三角形。
二、选择。
1、孙何梦同学在教室的位置是(4,5),石化雨同学坐在她的后面,石化雨同学的位置是()
A、(5,5)
B、(3,5)
C、(4,4)
D、(4,6)
2、如果A点用数对表示为(2,6),B点用数对表示数(2,2),C点用数对表示为(5,2),那么三角形ABC一定是()三角形。
A、钝角
B、直角
C、等腰
D、锐角
3、如图中,如果将△ABC向左平移2格,再向下平移1格,则顶点A′的位置用数对表示为()
A、(5,3)
B、(3,5)
C、(2,1)
D、(1,2)
4、如图中,如果点A的位置表示为(2,3),则点B的位置可以表示为()
A、(4,3)
B、(5,4)
C、(3,4)
D、(4,5)
三、仔细观察图,完成填空。
1、仔细观察如图,完成填空(每小格表示100米):
(1)用数对表示下列地点的位置.学校(,) 邮局(,) 体育馆(,) 公园(,)少年宫(,) 图书馆(,) 医院(,) 商场(,)小玲家(,4) 小明家(8,6)
(2)小玲从家到学校应该先往走米,再往走米。
(3)小明从家到图书馆应先往走米,再往走米。
(4)小明的活动路线是(8,6)→(8,8)→(10,1)→(9,4)→(6,5),他途经、、和。
小玲的活动路线是(2,4)→(2,9)→(3,7)→(4,3)→(6,5),她途经、、和。
2、观察如图,完成下面各题:
(1)写出三角形ABC三个顶点的位置,再画出三角形向下平移4格后的图形A′B′C′,并写出新图形三个顶点的位置。
(2)观察这两个三角形会发现:如果只把三角形向下平移,数不会变,的数会减少(填“行”或“列”).我们可以推测:如果只把三角形向右平移,数不会变,的数会增加。