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四年级数学教案:“图形的高和底”教学

2016-11-09

导读:机会是留给有准备的人,不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生,完成知识的传承与积淀,然而这一切都是以备课为基础,没有一个优秀的备课教案、教学设计,那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此,查字典数学网小编末宝给带来了此份教案,希望对你们有所帮助咯,一起来看看吧。

教学目标

1、认识平行四边形、三角形及梯形的高和底,能从图形中找出高和底。

2、能按要求画出图形的高。

教学过程

一、引入

1、说说下面各图形的名称,并从A点向对边引一条垂线,指出A点到对边距离是哪一段。

学生动手画垂线。

教师指出这个距离叫做图形的高,这条对边叫做图形的底。

2、揭题:图形的高和底

二、展开

1、用自己的话说说什么叫图形的高和底。

2、自学课本53页,回答:什么叫三角形、平行四边形及梯形的高和底。

3、指出下列图形各部分的名称。

三、深化

1、做高

2、课后练习

四、小结

1、图形的高和底

2、三角形、平行四边形及梯形的高和底

3、三角形有三组底和高,平行四边形有两组底和高,梯形有一组底和高。

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