导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此，查字典数学网小编末宝给带来了此份教案，希望对你们有所帮助咯，一起来看看吧。
教学目标：通过练习，使学生理解小数的意义，掌握小数的计数单位、数位顺序和小数的组成，能比较熟练地读写小数。
教学过程：
一、揭题，明确明标
师：前两节音课我们分别学习了小数的意义和小数的读写法，今天这节课我们要对这些知识进行巩固练习。
二、基本练习
（一）小数的意义
1、把图中涂色部分或箭头所指的部分用小数表示出来。P123（1）
（1）师：要写出小数应该怎样思考？整个图形平均分成多少份，涂色部分或箭头所指部分有这样的几分，
（2）按上述的思路学生独立完成。
（3）反馈讲评
（4）指出每个写出的小数的计数单位，并说说有这样的几个计数单位。
（5）学生口述小数部分的数位顺序和相应的计数单位。
2、把相等的分数和小数用线连起来
0.190.30.0030.030.019
(1)独立练习
（2）反馈你是怎样连的？
3、师：像上面这样小数都是什么小数？（纯小数）除了纯小数我们还知道什么小数，你能举个例子吗？（生答师板书）例如：7.89
指着生报的小数说说这些小数的小数部分每个数位上的数，并说说7各有几个计数单位？
4、判断
（1）5厘米是0.5米。（）
（2）小数点右边第三位是千分位（）
（3）0.003表示百分之三。（）
（4）0.17里面有17个0.01。（）
（5）4个0.1是0.04。（）
（6）0.01里面有10个0.001。（）
（7）0.087是纯小数。
（8）读纯小数时，整数部分的0可以不读。
（9）0.83读做零点八十三。（）
（10）十点零四写做1.04。（）
（二）小数的读写法
1、读出下列各数
0.3610.01103.114
(1)人人练习，（2）说说读数的方法
2、写出下列各数：
四点九零点六零五一百点零零八五十点零五
（1）人人练习（2）说说写数的方法
3、写出下列各数：
（1）一个小数，十位上是5，百分位上是4，个位和十分位上是0，这个数是？
（2）一个小数，十位和千分位上的数都是5，十分位上8，个位和百分位都是0，写出这个数。
（3）46个百分之一组成的数是多少？
（4）5个十分之一、8个百分之一、4个千分之一组成的数是多少？
（5）9个一、37个千分之一组成的数是多少？
（6）一个小数，十位和千分位都是5，十分位是8，个位和百分位上都是0。这与出这个小数。
三、课堂小结：
四、作业：P124（5、6）