第三课时 玩 具
教学目标：
1、借助儿童喜欢的玩具，使学生能正确数出5以内物体的个数。
2、通过小组合作，初步培养合作意识。
教学流程设计：
（一）小朋友们喜欢玩玩具么？老师送你们一些玩具好么？（出示挂图）
这么多的玩具，你喜欢哪一种？数出你喜欢的玩具的个数，用相同的小圆片表示出来。
1、数一数，说一说。
（1）让学生仔细观察主题图，自己数一数，说一说。
（2）小组交流，你数出什么？是怎样数的？
（3）全班反馈。
（4）揭示课题：同学们摆出的原片都在1~5之间，今天我们就一起来认识1~5
（5）你能根据原片的个数来认一认叠在黑板上的数字卡片么？
要求学生自己看卡片，每个人发挥想象记忆5个数字的形状特征。
1像小棒；2像小鸭子；3像耳朵；4像小旗；5像秤钩
2、写数
师：这些数你会写吗？你喜欢些哪个？
（1）学生自己写喜欢的数。
师：你认为自己哪个写的最好？板演
（2）学生板演后比较
比较过程中要讲出写数的方法。
3、实践练习
（1）写数，让学生自己写，同桌说说各个数所表示的意思。
（2）看数划线，学生弄清题意后自练。
（3）数一数，填一填，知道这些数所表示的意思。
4、小结：这节课你感到最有趣的是什么？