教学内容：教材第23～24页，练习五第4～8题。
教学目标：
1．进一步掌握一位数除三位数笔算除法的计算方法。
2．提高计算的速度和准确率，并把估算和笔算有机结合起来，培养学生运用数学知识解决问题的能力。
3．提高学生学习数学的积极性。
教具准备：挂图、口算卡片
教学过程：
一、基本练习
1．练习五第4题：学生在书上填写(看谁算的又对又快)。
2．指名选择其中的题说说口算方法。
3．练习口算（口算卡片）
二、指导练习
1．练习五第5题：先判断再改正，并说说笔算方法。
2、练习五第6题：
(1)．说清楚题目的意思，完成第一问。
(2)．分组讨论提出问题，并解答。
(3)．分组汇报讨论结果。
3、练习五第7题：
(1)．说说题目意思。
(2)．启发学生用不同方法解答。
4、练习五第8题
(1)．说说题目意思。
(2)．完成题目后集体订正。
三、课堂小结：
通过本节课的练习，你有什么收获？
四、课堂作业
1．口算
300÷2= 560÷8= 7200÷9= 3200÷4= 210÷7= 96÷3=
2．先判断商是几位数，再列竖式进行计算。
7650÷6= 2874÷3=
教学课后反思
本节练习课是让学生学会判断商是几位数的方法。通过辨析错题，找出原因，从而探求出一位数除三、四位数应注意的地方，进而总结出除数是一位数的除法法则。激发学生的问题意识，培养学生敢于大胆提出问题和质疑的学习品质。培养学生归纳、总结的学习策略。