教学内容：教材第33～34页例练习八第3～7题。

教学目标：

1．通过练习使学生进一步掌握商中间有零和末尾有零的除法的计算方法。

2．提高计算的正确率以及熟练程度。

3．培养学生爱数学的情感。

教学过程：

一、基本练习：

1、口算

6000÷6 3200÷8 545÷9 301÷3 354÷7 280÷4 496÷7

学生口算度说说是怎样想的。

2、小游戏：谁的火车跑得快(教材第33页练习八第5题)：

(1). 学生独立列竖式计算。

(2)．评价交流：计算时要注意什么？

二、指导练习：

1、教材第33页练习八第3题。

①．读题、找条件、问题。

②．列式。

③．估算：你是怎样想的？

④．笔算：你是怎样算的？。

2、教材第33页练习八第3题。

学生独立完成，全班评价。

3、教材第34页练习八第8题。

①．看懂题意。

②．进行计算。

③．提出不懂的地方，全班讨论。

三、数学游戏：教材第32页“数学游戏”。

四、课堂小结

通过本节课的练习，你有什么收获？

五、课堂作业

教材第34页练习八第6、7题。

反思：

本课重点复习除数是一位数除法笔算的计算方法，回顾完后由学生完成师生事先准备的练习题，面批面改效果好，包括交流时在黑板前的讲解，总的来说这节课我在复习时有效的抓住了本单元的重点和难点，学生学得比较扎实。