《小数的性质》说课设计

明确素质教育要求把握课时教学目标

教学生学会学习的方法

起消极影响的解题思维定势浅析

分数的意义教学设计及评析

我国幼儿园数学教育改革的回顾与思考

五年制小学数学第九册教材编写说明

九年义务教育六年制数学第十册教材介绍

小学数学课堂教学中“新知”引入七法

数学语言在教学中的作用

教会学生如何学好数学

如何提高学生的计算速度

立体几何CAI课堂教学软件的设计原则

还剩几个角？

如何培养学生的口算能力

小学数学教学应循序渐进

数学教学中的思维能力培养之我见

小学数学教学如何实施快乐教学

关于注重培养小学生数学学习能力的建议

小学数学引导法教学例谈

美国小学数学教学的基本特征

国际初中学生数学和科学教育的现状和分析

优化数学教学教师“导”在何处

高等数学与小学数学的相天性

分数的初步认识说课设计

数学课堂教学推进素质教育的几点思考

转换分析问题角度加强数学思维训练

以爱心激发学生学好数学的兴趣和信心

构建新的知识结构培养学生思维能力

《亿以内数的读法和写法》单元教学建议