从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。。总的来讲，该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握。

学生答题情况分析：

第一大题：口算题

大部分学生对基本计算方法都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真的现象。尤其是后两道估算的题目，有部分学生把准确结果写上去了。

第二大题：填空题

此题共有6道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题失分较多的是：第一小题第二空读作什么填不准确，零不会写。第3小题错误率较多，主要原因是规律找不到。第6小题第一个空学生错得教多，很多学生都填4，没有考虑到各位上的数字。为此，这些方面的知识在今后的教学中要强化训练。

第三大题：列竖式

学生出错的地方在两道减法上面。因为这部分的知识是第六单元的知识，不在本次期中考试的范围。其它题目学生做得较好，极少有出错情况。

第四大题：看路线，填一填。

这一题是本次考试出错最多的地方，我在复习的过程中没有涉及到这种类型。对于农村的孩子，乘公交车的经验又非常少。因此做这道题目的时候，非常困难。大部分学生都整扣12分。

第五大题：动手操作

此题共有三道小题，主要是考查学生是否学会画线段，会比较长短。此题学生失分较少，有个别同学把第一小题忘画了。

第六大题：生活中的数学

此题共有5道小题。主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。

学生失分原因分析。

1、概念不清晰、不扎实。

2、解决问题的能力不强。

3、没有形成良好的学习习惯。

4、缺乏综合能力培养。

5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。

改进措施

1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。

2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。

3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。如: 估算、验算、认真审题、检验方法等。

4、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。

个人看法：

本次期中考试进度安排到第5单元，但是试卷中出现了三题第六单元的知识。学生由于没学过，失分很多。

第四题看路线的题目，本意是让学生能利用学到的数学知识解决实际问题。但是本学期的内容是让学生能掌握东南，东北。西南，西北等八个方向和会看简单的路线图。书本上出现的题目也大多是公交车的两条线路上的站点的问题，相对于试卷上的题目更直观。学生也更容易解决。我个人还不太赞同这道题。

总之，本次考试题检测了学生的各种能力，也暗示今后的教学方向。以上是我对本班学生此次期中测试情况做的分析，不当之处，请指教。