◆您现在正在阅读的如何提高学生数学课堂教学的参与度文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!如何提高学生数学课堂教学的参与度多年的教学实践使我们深刻认识到，课堂纪律是完成课堂教学任务的保证，课堂纪律的好坏直接影响着整节课的教学效果，还严重影响教师的身心健康。数学是思考性极强的学科，如果教室里没有一个安静的环境，便会影响学生的思维质量，而且教师上课也会觉得特别的累。因此，培养学生认真上课的习惯，抓好课堂纪律，提高学生数学课堂教学的参与度显得特别重要。

小学阶段中年级的孩子，还缺乏一定的课堂自控能力，有时发作业本会发出很多的声音，有时同桌交换一下书便忍不住讲话，或者问人家借卷笔机的时候乘机说几句，当然，如果课堂上需要同桌交流或讨论的时候，讲废话的学生比真正讨论的同学还要激动，当课堂上有学生发言时，总会有些学生不爱听，在位置上窃窃私语，而让他们来回答问题的时候，却哑口无言或答非所问种种现象，都会影响到学生的听课效率，也会影响我们的上课心情。

一、多反思，提高学生听课效率

如果全班大部分同学的听课状态都不能令我满意，都没有达到最佳的听课效果，那首先要做的就是反思自己的课堂，是不是我今天的教学设计不太合理，让他们难以理解？是不是哪个环节没有处理好，调动不了学生的积极性？是不是对学生的学情还了解不够，导致他们难以接受？还是课堂语言太枯燥乏味了？种种原因，先反思一遍，再加以改进，目的是让学生能喜欢我的课堂，从而提高听课效率。

二、多交流，创设和谐师生关系

教师和学生是组成课堂的两个重要部分，我们在进行课堂管理时，不能总想着自己是高高在上的管理者，学生只有服从的份，应该意识到自己的言行举止，与学生之间关系的好坏，都直接影响着班级的课堂纪律。因此，平时要多与学生沟通交流，了解学生的心理需求，比如课前如果能知道某位同学身体不好，那么即使他趴在桌上睡觉，也能理解；如果知道某位同学上一节课被老师批评了状态不佳，那么数学课上加以一定的鼓励，能让他忘掉烦恼，专心上课。课后还可以找那些纪律不好的同学聊天，多听他们的感受与想法，多与他们交流，帮助他们认识到自己存在的问题，并一起找到改正的方法。如果整堂课师生一条心，行动协调一致，良好的课堂纪律自然容易形成。

三、多鼓励，带动良好上课风气

俗话说：罚其十，不如奖其一。课堂上，对于专心听讲、遵守纪律的同学，不时给一个满意的、赞许的目光和微笑，送他一个专心奖，鼓励其他学生都向他们学习，以他为榜样，让他们时时处处带动其他学生，激发学生的好胜心。还要鼓励他们管好周围其他学生，可以小声提醒旁边同桌或周围同学，使他们都能注意自己的课堂纪律。同桌交流、小组活动时，对于效率高、纪律好的小组，颁发一个最佳合作同桌奖和最佳合作小组奖，这都会使学生激动不已，从而带动全体学生都努力遵守纪律。

四、要惩罚，提高课堂参与效率

课堂上，对违反纪律的学生，首先判断一下他是有意还是无意的破坏课堂纪律，一般来讲，如果一个学生只是在课堂上表现得比较散漫、无精打采，可以不必公开处理，只需一个眼神、一个手势提醒他注意改正。碰到做小动作的同学，可以走到他身边悄悄提醒他，这样，既不影响上课，也保护了学生的自尊心。如果屡次提醒依然无效，他的行为已明显干扰教学过程，那么可采取小小的惩罚措施，如上课被提醒超过两次，那么下课就要加做别人没有的作业了。在小组活动时，如果破坏纪律的学生依然故犯，那么可以停止他参加活动，一般课堂上的操作活动，都深受学生喜欢，一旦中止他参加活动，而眼看着其他同学跃跃欲试的快乐，他们将会对自己的做法进行反思，因而也会收敛自己的行为。

我想，只要我们坚持不懈，各方面一起努力，就能让学生从小养成自觉遵守课堂纪律的好习惯，提高学生数学课堂教学的参与度，从而促进教师课堂教学管理水平及教学质量的提高。