◆您现在正在阅读的《摆一摆、想一想》教学实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《摆一摆、想一想》教学实录前不久，笔者有幸参加了《全国小学本色教学与教学本色学术交流研讨会》，北京芳草地小学教师刘薇执教的《小珠子》一课，给我的感受是：学生学习数学的过程是一种矛盾运动，教师如能使自己的教学成为不断提示矛盾----（引导学生）-----分析研究矛盾------进而解决矛盾的周而复始的过程，不仅能引起学生强烈的认知心向，而且能使学生获得越来越多的分析、解决问题的认识能力。教学实录如下：
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