◆您现在正在阅读的2014-2015学年度第二学期一年级数学段考试卷分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!2014-2015学年度第二学期一年级数学段考试卷分析一、试题分析

本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切取系，关注学习的生活实际。从试题难易程度看，试卷注重基础知识的掌握在此基础上不乏适当的拓展，能够考察学生的综合能力和灵活运用知识的能力。但是对于一年级学生来说有些难。这份试卷涵盖了一年级下册数学课本前四单元所学内容，能全面地考察学生对前半部分知识的掌握情况。

二、考试基本情况：

本次考试共44人参加，90100分共16人，8089分共10人，7079分共5人，60-69分共8人，60分以下5人，优秀人数16人优秀率36.4%，及格人数39人，及格率88.6%，平均分82.8分。

三、答试题分析

从学生做题情况来看，成绩还可以。

1.计算方面。

学生的计算能力还是比较强。如第四大题算，这些道题学生答得还是不错的，准确率很高。

2.基础知识方面。

这部分知识学生不但掌握扎实，而且能灵活运用。不论题型怎么变换都能运用自如。第三题在○里填上＞、＜、 或＝ 。主要考察学生对数的大小比较掌握的如何，除了个别较粗心的学生做错部分学生都能做对。但第二题考察位置这部分知识时有个别同学把圆和球弄混淆因此失分。

3.解决问题方面。

分析问题，解决问题这方面的题难度有点大，如、第3小题23本字典，装5本一盒，还剩几本？对于一年级孩子来说有些不理解。

四、改进的措施：

1．加强学生学习习惯的养成教育，改正粗心的毛病，学会自己检查作业。

2．在今后教学中抓稳基础知，让每位学生都学扎实、弄明白。减少基础题的错误。

3.在课堂教学中认真落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识，养成良好的解题审题的习惯。

4.在今后的练习设计中，题型新颖些，让学生觉得数学是有趣的，增加问题的真实性和情境化，切实提高学生运用知识解决问题的能力。