◆您现在正在阅读的《分数乘法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数乘法》教学反思 回顾分数乘法这一节课时，一直被如何处理分数乘法意义困惑。后来一想，如果从数学应用的角度来看，学生只要能从具体的实际问题中判断两个数据之间存在相乘的关系就可以了，而这个相乘的关系在本节课有了新的拓展，即求几个相同加数的和的简便运算。
在本节课的教学目标中，探索是一个关键词结合具体的情境，在操作活动中，探索并理解分数乘法的意义、探索并掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算 。这是由数学目标中数学过程问题解决两个维度决定的；同时探索的过程也是达成情感、态度和价值观目标的重要途径。
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