◆您现在正在阅读的小学数学《分数与除法(一)》教后反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学《分数与除法(一)》教后反思例1是把一个物体平均分成若干份，求每份是多少?例2是把许多物体平均分成若干份，求每份是多少?学生容易理解用除法计算，但是理解计算结果就会比较困难.我是通过PPT展示分三块月饼整个过程，帮助学生去理解这个结果.结合两个实例，让学生总结出用分数表示整数除法的法的商时，要用除数作分母，被除数作分子.反过来，一个分数也可以看作是两个数相除.接着，让学生用字母表示这一关系，强调分母不能为0.在66页的做一做第1题，反映了分数与除法关系的可逆性，两数相除，可以用分数表示，分数也可以看作两数相除.在整个的过程中，学生掌握的还是比较好的，对于练习十二中的第3题，单位间的转化，用分数表示，学生能能够灵活处理.总体感觉较好.达到了本节课的教学目标.