◆您现在正在阅读的《认识简单的路线图》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《认识简单的路线图》教学反思本节课一开始，从学生制作平面图形入手，让学生经历了制作平面图形主动发现问题规范平面图的过程，在实践活动中充分认识到地图上统一规定方向的重要性，引导学生在活动中主动地发现问题、自主寻求解决问题的办法，使学生经历了从无规则到有规则、从不规范到规范的知识形成过程，获得了比较丰富的教学活动经验。在学生认识了地图上北、下南、左西、右东的绘制规则后，教师让学生在中国地图上找一找自己熟悉的省份或城市在我国的哪个方向，并说明判断的理由。整节课都遵循以教师为指导，学生为主体的教学原则，让学生真正成为学习的主人。