◆您现在正在阅读的二年级《观察物体》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!二年级《观察物体》教学反思1、从不同位置观察物体，是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。本课教学内容还不是正式教学三视图，只是让学生初步了解从不同位置观察同一物体，所看到的形状是不同的，初步体会局部与整体的关系。
2、观察体验，让学生体验观察结果的不相同。观察物体一课的教学内容，决定了本课的教学方式，应以活动为主，让学生在观察活动中不断体验，让他们在亲身经历中不断丰富表象，增强感性认识。
教学中也有不足之处，课堂活动缺少了探究味，思维含量不高，只为得出某个教学结论，难以培养实践能力。如果重上这节课，我仍会以活动探讨为主，老师引导为铺，让学生去体验，去想象观察物体时，不同角度观察时候引起的不同。只不过会在学生学生观察体验阶段和小组合作探讨阶段，用更多的时间，让学生认识更加深刻，从而达到课堂的有效性。