◆您现在正在阅读的《小数的读写法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小数的读写法》教学设计一、教学内容:人教版九年义务教育小学数学第八册53页、54页的内容及做一做。
二、教学目标:
1、掌握小数的读数方法,能正确的读出小数。
2、掌握小数的写数方法,能正确的写出小数。
三、教学重点:掌握小数的读写数方法。
四、教学难点:1、小数部分0的读法。2、小数部分0的写法。
五、教学准备:课件,实物投影仪
六、教学过程:
(一)、复习数位顺序表:
1、小数可以分为几部分?
2、指出整数部分和小数部分的数位顺序
整数部分小数点小数部分
(二)、教学例2:小数的读法。
1、出示3个小数:1.2 4.32 15.453
(1)请同学们试读
(2)听录音读一遍,同桌互读
(3)全班齐读
2、研究小数的读法
(1)一位小数:1.2 3.0
(2)两位小数:41.32 41.02 41.20 41.00
(3)三位小数:152.463 15.030 15.300 15.000 105.403 150.003
多位小数:123.476893
小结小数的读法。(1、在读小数时,先读整数部分,再读小数点,最后读小数部分,按从左往右的顺序读.2、整数部分按照整数的读法来读,小数点就读作点;小数部分按依次读出每一位上的数字。)
3、练习:(1)
小结:整数部分是的0的小数,整数部分就读零.
(2)读出下面的小数
7002.004读作: 700002.0530 读作:
小结:整数部分的零按整数中有零的读法读,小数部分有几个零就读几个零。
(三)、教学小数的写法。
1、 (广播录音)
2、学生听一段录音,说听到的小数,
(1)师把学生读出的小数,贴在黑板上并板书。
(2)师举例
(3)小结写一位小数的方法
3、小结:写小数时,整数部分仍按照整数的写法写,如果整数部分是0就写0,当整数部分的数较大时,要先分级再写,小数点就要在个位的右下角,写成小圆点.,小数部分依次写出每一位上的数字。
◆您现在正在阅读的《小数的读写法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小数的读写法》教学设计 4、练习:
写出下面各数:
零点零八九 写作: 二十点二零 写作:
零点零零八九 写作: 一千零二十点二零 写作:
(1)独立完成
(2)同桌相互检查
(3)全班交流
小结:整数部分的零按整数的写法写,整数部分是零就写0;小数部分有几个零,就写几个0。
(四)、拓展练习:
1、有一个数,十位和百分位上都是9,个位和十分位上都是0,写出这个数,并把它读出来。
小结:组数时,可以根据数位顺序表把数字写在对位数位上,然后写出这个数
2、用两个8和三个0按要求组成小数。
(1)读出三个0
(2)读出两个0
小结:根据小数的组成和小数各部分零的读法写出这个小数。
(五)、课堂总结:
说说今天我们学习了什么?同桌相互谈谈小数的读写法。
(六)、作业布置:
完成练习九第6、7、12题。
板书设计:
小数的读法和写法
1.2读作:一点二 零点二 写作:0.2
3.0 十四点八五九 写作:14.859
4.32读作:四点三二 九十九点七九 写作:99.79
4.02 4.20 4.00 四万零七十五点六九写作:40075.69
15.463读作:十五点四六三
15.403 15.003 15.030 15.300
105.003 150.000
1236.435278
读(写)法:1,从左住右读(写),
2、整数部分按整数的(写)法读,小数点读作点(点写作.),
小数部分要依次读(写)出第一位上的数字。