数学里的多音字

简便计算分析

寻找数学教学的着力点——刍议数学核心知识的教学

作业设计的新取向

低效交流的现象与对策

刍议数学课堂中有效教学情境的创设

小学数学日记（五篇）

从学生的视角研读教材

对课堂教学本质的思考

思行相济 改教得兼——《素数与合数》的两教拾零

如何促进学生有效合作

如何提高小学数学课堂教学的有效性

在有效操作中感悟数学

学生数学思考能力的分析与培养策略

《小熊开店亏损》数学小故事

让阅读在数学教学中闪光

备课的四种境界

浅谈如何使小学数学的课堂学习更具实效

对课堂提问教学有效性的一点思索

巧记四则运算顺序

神奇的数字

阿拉伯数字的发明

百战百胜故事

教学反思的“反思点”在哪儿

教育要以学生发展为本——浅析一节数学课怎样才算好

还学生自由，点燃智慧的火种

追求动态生成的课堂

认知结构的形成及教学

对某些判断题的思考

例谈优化使用教材的习题