教研文章 《线上教育下的小学数学课后作业的有效性探究——以小学低年级为例

2020春五年级数学复学后教学衔接计划

小学二年级数学教研组线上教学总结

疫情后复学一年级数学教学衔接计划

一年级2019-2020学年下期数学培优补差计划

深度教学，让学生爱上数学课——一年级下册《分类与整理》听课反思

高校高等数学教育应用能力培养策略

一年级《两位数减一位数的退位减法》听课反思

《“数的认识”教学设计讲评与研讨》学习体会

小学数学老师教研论文 如何处理小学低年级数学教学中的情景图

高中生生涯规划与数学教育结合

小学数学老师教研论文 如何指导小学生预习

新课标下数学教育评价策略

《评课稿》

数形结合思想在小学数学教学的应用

实验小学一年级数学复课衔接方案

小学数学教研文章 《有趣的测量》一课如何发展学生的空间观念的反思

小学数学骨干教师高端培训心得一遇上你，是我的缘

小学数学老师教研活动心得 数学知识也需要识记

一年级数学线上教学和线下教学衔接计划

数学教研组总结 ——疫情之下，平凡老师的平凡事

2019—2020学年五年级上册数学期末复习计划

春晖小学三年级《数学》衔接教学计划

小学数学教研组活动交流 怎样上好小学数学试卷评讲课

一节低效数学课的特点——随堂听课有感

六年级三班数学线上教学工作总结

教学随笔 如何进行数学建模——由一道题引发的思考

2020春季学期六年级下册数学教学工作计划

听课反思 观《小数的读法和写法》有感

数学老师教学心得 小学简便运算易错分析