数学教学中的思想教育

求组合图形面积的基本解法与思路（下）

五年制小学数学第九册教材编写说明

起消极影响的解题思维定势浅析

小学数学教学应循序渐进

怎样上好“测量土地”一课

运用“诱导编题法”激发学生求知欲

《小数的性质》说课设计

小学生解答复杂应用题的困难原因分析

如何设计幼儿数学教育活动

数学教学中的思维能力培养之我见

如何培养学生的口算能力

教学生学会学习的方法

教会学生如何学好数学

高等数学与小学数学的相天性

我国幼儿园数学教育改革的回顾与思考

数学课堂教学推进素质教育的几点思考

明确素质教育要求把握课时教学目标

浅谈小学数学概念教学

关于注重培养小学生数学学习能力的建议

知识“盲点”例谈

要重视小学生学习能力的培养

分数的初步认识说课设计

优化数学教学教师“导”在何处

注重思想方法训练提高学生数学素质

美国小学数学教学的基本特征

小学数学教学如何实施快乐教学

国际初中学生数学和科学教育的现状和分析

分数的意义教学设计及评析

努力创造适合每个儿童的小学数学教育