如何纠正学生数学计算中的粗心“通病”

合理利用“错误”,有效提高数学教学

教学交流 教师是教学活动的组织者

联系生活实际 创设问题情境

教学随笔:小学一年级

浅谈小学数学教学设计

克服思维定势，提高审题能力

规范细节，才能越走越远

小论怎样上好小学数学课

因数中间或末尾有零的乘法

巧妙放大 丰盈习题的教学价值

寻找身边的数学——小学数学课堂教学之我见

小学数学教学随笔:乘法分配律的问题

论批改小学数学作业中的几种策略

小学数学教学中应用题画线段图问题

小学数学名师教学感言

怎样撰写小学数学教学案例

小学数学期中测试后的总结

小学数学教学中应该主意的几件小事情

小学数学教学中课堂上“打比方”的运用

小学数学教学随笔:选学题引发的思考

谈幻灯投影在小学数学教学中的作用

如何从生活中“找”数学

优化数学课堂教学发展学生思维能力

小学数学教学方法 进行合理的教学设计

论小学数学教学中课堂提问的探究

小学数学教学随笔:用尺量面积

如何提高小学数学课堂教学有效性

论小学数学活动课的型与组织形式

从数学教育中转化“学困生”