数据的数字特征 同步练习(一)

◆ 知识检测

1．已然某班8名学生的身高（单位：m）分别为：1.74，1.68，1.72，1.80，1.64，1.69，1.75，1.82，则这8名学生的平均身高是（ ）

A、1.60m B、1.82m C、1.73m D、1.64m

2、10名工人某天生产同一零件，生产的件数分别是15，17，14，10，15，19，17，16，14，12。

求这组数据的众数和中位数分别是多少？

3．2003年在法国举行的第47届世界乒乓球单项锦标赛中，我国运动员顽强拼搏，取得了4金4银的好成绩。在比赛中我国一年轻运动员，在先输三局的情况下，连扳4局，反败为胜，终以4：3淘汰一外国名将，这七局球的比分依次是：6：11、10：12、7：11、11：8、13：11、12：10、11：6，我国这位运动员七局得分分别为6、10、7、11、13、12、11，其众数、中位数、平均数分别是（ ）

A、6、11、11 B、11、12、10 C、11、11、9 D、11、11、10

4．某服装店新进一批西服，每套批发价300元，为获得一个合理的定价，该店在零售议价标签上标价700元，实际销售情况统计如下：

售价 700 600 500 400

件数 3 5 15 2

最后确定销售价时最关心这组数据的平均数、中位数还是众数？

◆ 能力提高

分别调查你们班男、女同学的体重，计算出男、女同学体重的平均数、众数、极差、标准差及全班同学的平均体重和标准差，和同学们比，你是胖，是瘦，还是正合适？

◆ 技能培养

若你有一个朋友去某公司应聘，公司经理告诉他们：“我们公司最高月薪2万5千元，人均月薪4000元，公司共有员工300人。”朋友觉得能挣到月薪4000元可以接受，你会给他提出怎样的建议？

◆ 拓展空间

众数、中位数、平均数是一组数据的三个非常重要的数字特征，举例说明她们的意义和作用。

参考答案