今天小编为大家精心整理了一篇有关初中几何最值问题详细解析的相关内容，以供大家阅读学习！

最值问题一直是数学最喜欢考点之一，如讨论面积、长度、路程、利润等等最大或最小值。一般在题目最后的提问中出现“最多”、“最少”、“最大”、“最小”、“至多”、“至少”等字样，同时最值问题涉及的知识较为广泛，因而解决问题的方法和策略常常因题而异。特别是在几何动态问题中，围绕点、线、面、体中某些几何元素在给定条件变动时，求某几何量（如线段的长度、图形的周长或面积、角的度数以及它们的和与差）的最大值或最小值问题。

解决几何问题中的最值问题常用的方法有：

1、应用两点间线段最短的公理（含应用三角形的三边关系）求最值；

2、应用垂线段最短的性质求最值；

3、应用轴对称的性质求最值；

4、应用二次函数求最值；

5、应用其它知识求最值。

下面我们一起来看一些典型例题，来探讨几何问题中最值问题：

典型例题1：

解题反思：

本题主要考查了垂线段最短，以及三角形相似的性质与判定等知识点，是综合性比较强的题目，注意认真总结．

典型例题2：

解题反思：

本题考查了矩形的性质，直线与圆的位置关系，勾股定理，锐角三角函数，根据题意正确的画出图形是解题的关键．

典型例题3：

解题反思：

本题考查了轴对称，利用轴对称确定A、E，连接AE得出P、Q的位置是解题关键，又利用了相似三角形的判定与性质，图形分割法是求面积的重要方法．

典型例题4：

解题反思：

本题考查了菱形的性质、轴对称以及最短路线问题、直角三角形斜边上的中线性质；熟练掌握菱形的性质，并能进行推理计算是解决问题的关键．

今天的内容就介绍到这里了。