明学情 巧设计 求发展——听《找规律》同课异构有感

四年级数学2019-2020学年第二学期线上测试质量分析

教学心得 小学高年级数学运算能力培养之我见

小学数学问题解决思考

《“数的认识”教学设计讲评与研讨》学习体会

小学数学老师线上教学感悟 我的网课瓶颈期

2019-2020学年下期五年级数学下册期中测试分析报告

尝试教学法课堂反思《分数与除法》

《十几减6、5、4、3、2》教学反思

复习100以内的认识教学反思

《混合运算复习》听课反思

数学老师教研小论文 如何做好复课后教学衔接的点滴思考

小学数学老师线上教学经验分享 疫情期间通过数学日记架起沟通桥梁

学习心得 找准数学教学中的承重墙，培养学生数学素养

关于六年级数学线上教学的几点思考与做法

观看100以内的加法和减法——两位数减一位数反思

小学数学老师第九周网络直播听课反思

五年级数学教研组教研活动收获

五年级数学如何做好复学后教学衔接的计划

《统计教学重在培育儿童的数据分析观念》学习心得

实验小学一年级数学复课衔接方案

二年级数学复学后怎样与线上教学衔接方案

小学数学老师教学工作反思 如何上好试卷讲评课

六年级数学第十周线上教学情况小结

二年级数学下册疫情期及开学后的衔接教学计划

二年级下册第五单元《解决问题》听课反思

《两位数减一位数、整十数（退位）》听课体悟

学乐云平台在小学数学作业布置的应用

听“全国教研专家、一线数学名师网络直播教学研讨”体会

读丁浩勇《信息技术环境下数学实验教学的行为研究》后的几点思考