教学重、难点:分数乘法的意义
教学过程:
一、复习:1这个单元的名称是什么?分数乘法分几类?
2自学P1-21的知识要点理清脉络
3分别举例说说意义是什么?(板书)
4计算:P221
二、填上适当的符号:561*2/3()5/65/61()5/65/65/6()5/6
1.64/5()1.61/162*4/5()1/1603*1/2()0
三、看图计算:
四、填空:(意义)1、4*2/5千克=()克3/4时=()分7/20立方米=()立方分米
1/5米=()厘米2/5吨=()千克3*3/8平方米=()平方分米
2、0.5()=3/8()=()1*1/3=1.8()=1
五、计算:4.87/201*2/31.85*5/81*7/9
六、应用题:(画图)
1、一种松木每立方米重13/20吨,5立方米重几吨?
2、纺织厂每台机器每小时可织布600米,5/12小时可织布多少米?
3、制造一种机器用钢1440千克,技术革新后,每台机器用钢比原来节约1/6,节约多少千克?
七、作业:P222、12(书上)P223、6
教学反馈:
教学目的:使学生巩固对分数乘法意义的理解
教学重、难点:简算及应用题
教学过程:一、计算
1*2/327/15153/73*1/21*5/78*5/81*7/91/106/1718
6*3/57*1/6-2*1/66*3/50.721*2/91*1/80.644/2599+0.16
二、应用题:(学生画图分析,合作学习)
1、一个纺织厂运来棉花3600包,用去了总数的3/5,用去多少包?
2、养鸡厂去年有1200只鸡,今年比去年多2/5,今年比去年多多少只?
3、每台粉碎机每小时粉碎1/2吨,3台6*2/3小时可以粉碎多少吨?
4、某区兴修水利,计划挖8*3/4千米,挖了2/5,挖了多少千米?还剩多少千米?
5、某区兴修水利,计划挖8*3/4千米,挖了2/5千米,还剩多少千米?
6、某区兴修水利,计划挖8*3/4千米,实际比计划多挖了2/5千米,实际挖多少千米?
7某区兴修水利,计划挖8*3/4千米,实际比计划多挖了2/5,实际比计划挖多少千米?实际挖多少千米?
三、作业:P235、8-11
教学反馈: