2016-10-25
行程问题之行程综合讲解(六年级奥数)
上一篇:小学六年级奥数及讲解:行程问题之相...
下一篇:奥数知识点:流水问题解题思路(附例...
"10的认识"教学设计
《方程》总复习
解决问题的策略 总复习
“古典概型”教学设计(2)
《解决问题的策略(转化)》教学设计
用分数表示可能性的大小 教学设计(一)
求一个数是另一个数的百分之几 练习 教学设计
百分数意义:整理与练习(2) 教学设计
大树有多高 教学设计
三角函数模型的简单应用---潮汐问题
第六课时:求一个数是另一个数的百分之几的实际问题(2)
六年级上册第九单元《认识百分数》教材分析
随机事件的概率(第一课时)
长方体和正方体的表面积 教学设计与说明
用几何图形巧解向量问题
图形王国和统计天地 整理与复习
大树有多高
《认识比》
第八单元2、用分数表示可能性的大小
认识百分数 课堂实录
用分数表示可能性的大小
第二课时:用分数表示可能性的大小练习课
“古典概型”教学设计(3)
六年级上第七、八单元评价
六年级上第十单元:第四课时 统计天地
《按比例分配》课后反思
分数四则混合运算(一)总复习
“古典概型”教学设计(1)
“二倍角的正弦、余弦、正切”教学设计
第四课时:百分数与分数互化