2016-10-25
一群猴子分一些桃子,如果每只猴子分3个,就剩下12个桃子,如果每只猴子分5个,就少2个桃子,你知道有多少只猴子吗,它们一共有多少个桃子?
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小学数学优秀教学论文:浅谈学生自主学习能力的培养
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创设情境切莫走入“误区”
研究学生,结合学科特点深化教学改革
如何在数学教学中实施素质教育
数学课堂上学生倾听能力的培养
小学数学教学中发散思维的培养
优化合作学习提高合作效能
培养学生创新意识的几点体会
探讨小学数学解决问题的教学
小学数学教学时弊与对策
谈谈小学数学教学小组合作的实效性
浅谈计算教学中如何培养学生的思维能力
巧用态势语言于数学课
实施新课标探索小学数学课堂评价
发掘学生资源,充实数学课堂教学
提高小学数学课堂教学效率的基本要求
怎样处理好直观感知向抽象思维的过渡
对小学数学分层合作教学的新感悟
怎样促进学生的合作交流
被一些数整除的数的特征是什么
春苗随笔