“10的分与合”教学设计

6、7的分与合

“11～20各数的认识”教学设计与说明

认 物 体

课题四 5、4、3、2加几

“统计”的教学设计

8、7加几教学设计及评析

认识=、＞、＜

11－20各数的认识教学实录及评析

“11-20各数的认识”教学设计与评析

5以内的减法

“10的分与合”教学设计及说明

10的认识

认识几和第几

和是8的加法、8减几教学设计与评析

实践活动：数学乐园（A）

5以内的加法

课题五《我们的校园（A）》教案

课题十四 生活中的数

课题十二 连加、连减

课题三 认识钟表

课题一 9加几

分与合教学实录与评析

“认识左右”教学设计

求未知加数

课题一《11～20各数的认识》教案

“9加几”教学设计与说明

“认识左、右”教学设计与评析

“得数是8的加法与相应的减法”教学设计及说明

和是8的加法和8减几