2016-10-25
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2+15-1=
19-11=
16-12=
20-14=
8+6+3=
9-6-1=
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19-0-7=
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在数学教学中培养学生发散思维能力
小学数学教材改革研究的回顾与思考
孩子们给我第三只眼睛
谈练习及练习设计
浅谈粒度计算
浅谈怎样教好一年级数学
现代中学数学教育的思考
亚太地区一些国家使用的小学数学教学材料
数学金融学的重要课题
多媒体辅助教学在初中几何教学中的应用
新课标”下对“数感”的理解和实践
“尚未成功”的突破
浅谈初中数学教学中的素质教育
运用多媒体技术优化数学课堂教学
数学开放题的教育价值与设计艺术
营构“双主式”数学课堂
数学创造教育应当确定和强化的几种观念
“排列、组合”单元的教学体会
谈数学教学中的游戏设计
数学家庭作业分层
如何让孩子们喜欢数学
关注学生发展的初中数学课堂教学实践与探索
数学学习中的联结及导向策略
感受数学美,激发学生学习数学的兴趣
课堂教学应加强对学生数学应用意识的培养
亚太地区发展数学教学材料研讨会简介
数学特长部数学教师与美
数学美的哲学断想
数学教学中如何体现学生的自主作用
数学课堂讨论的点滴体会