2016-10-25
9+20÷5=
93+6÷2=
14+4×3=
6+5×9=
16+1×8=
3+6×5=
52+4×7=
28-21÷7=
69+21÷3=
4×6-7=
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乘法各部分间的关系(2)
课题三:乘法分配律
小数和复名数
乘法分配率
课题二:复习加法和乘法的运算定律
面积与周长的比较
课题四:综合练习
课题一:数的产生 十进制计数法
(苏教实验)观察物体
课题五:混合练习
梯形的面积计算
四则混合运算式题
课题二:求未知数x以及除法的巩固练习
面积单位间的进率(一
线段、射线、直线和角。
列含有未知数X等式解应用题(一)
数学四年级下学期 第四单元测试题
《商不变性质》教学设计
平均数(一)
第4课时 笔算乘法
小熟的性质和大小比较
课题一:减法的意义和加减法各部分间的关系
课题三:整数大小的比较和求一个整数的近似数
土地面积单位———公顷
课题一:乘法的意义和乘法交换律
直线、线段、射线和角
第一单元 亿以内数的读法和写法
课题一:加法的意义和加法交换律
乘法的意义
[可怕的白色污染]