2016-10-25
9+20÷5=
93+6÷2=
14+4×3=
6+5×9=
16+1×8=
3+6×5=
52+4×7=
28-21÷7=
69+21÷3=
4×6-7=
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乘法各部分间的关系(2)
课题三：乘法分配律
小数和复名数
乘法分配率
课题二：复习加法和乘法的运算定律
面积与周长的比较
课题四：综合练习
课题一：数的产生 十进制计数法
（苏教实验）观察物体
课题五：混合练习
梯形的面积计算
四则混合运算式题
课题二：求未知数x以及除法的巩固练习
面积单位间的进率（一
线段、射线、直线和角。
列含有未知数X等式解应用题（一）
数学四年级下学期 第四单元测试题
《商不变性质》教学设计
平均数（一）
第4课时 笔算乘法
小熟的性质和大小比较
课题一：减法的意义和加减法各部分间的关系
课题三：整数大小的比较和求一个整数的近似数
土地面积单位———公顷
课题一：乘法的意义和乘法交换律
直线、线段、射线和角
第一单元 亿以内数的读法和写法
课题一：加法的意义和加法交换律
乘法的意义
[可怕的白色污染]