人文性的数学教学的尝试

让数学成为一种习惯

数学课堂也美丽——激活学生的快乐因子

揭趣、引活、巧练

做学习数学的主人

培养学生创新意识的若干思考

学生独立学习数学能力的培养

生态园，数学的好战场

促进学生主动发展在于 “放”

科学把握数学新课标 提高课堂教学有效性

谈小学数学作业评价的改革

给学生一个发展的天地

创设愉悦和谐的课堂环境，培养学生创新意识

从学生心理出发，促进学生主动学习

把重新组合知道的权利还给学生

用新课程理念关照当前的“简便计算”教学

简易方程中应注意哪几个知识要点

加强小学数学教学中说的训练

用新课程理念教好六年级数学

引导自我评价 学会自我完善

小学数学复习课新模式初探

当今时代教师素质要求的思考

教师的言行对未成年人的心理有重要影响

加强学法指导培养自学能力

如何培养学生的创新意识

小语课文故事与数学思想方法

以新课标为指导 加强对学生非智力因素的培养

改革学习方式 促进学生发展

让学生享受“快乐数学”

让学生学会用数学