如何培养小学生的数学语言

改进反馈练习教法，提高课堂教学效率

怎样让计算“去粗留细”--数学课有感

怎样让数学课堂教学情境为教学目标服务

在动手操作中培养学生的能力

小学数学解决问题的一般步骤

数学试卷讲评课的一些尝试和做法

小学数学名师优秀课堂教学展示活动有感

别让“数学学具”过多占用课堂时间

对计算教学有效性的一些思考

小学数学课堂教学结束语

小学数学知识常用公式

小学数学图形的认识与培养学生的量感

计算教学的基本流程与注意问题

如何在小学数学课中“授之以渔”

小学二年级数学教材使用心得

数的认识与培养学生的数感

如何培养低年级学生解答简单应用题的能力

善用教材从读懂做起

谈“错题”在教学中的利用策略

让数学课“活”起来

数学课，因幽默而精彩

课堂练习的精髓

什么是小学数学思想方法

浅谈数学素养的培养

小学生可以用计算器考试吗

小学五年级数学质量分析交流材料

让游戏不再成为数学课中的“调味剂”

小学一年级数学教学体会

数学教学应促进学生的情感发展