2017-04-01
1 练习二十第1题答案
最佳答案:
道路交通警示标识的含义略
面积:9×7.8÷2=35.1(dm2
)
2 练习二十第2题答案
略
3 练习二十第3题答案
提示:先画出每个三角形的高,再分别量出它们的底和高,最后根据三角形的面积计算公式进行计算。
4 练习二十第4题答案
16×9.5÷2=76(m2
12×76=912(元)
5 练习二十第5题答案
12.5×7.8÷2=48.75(dm2
48.75dm2
=0.4875m2
68×0.4875=33.15(元)
上一篇:人教版五年级上册数学教材第92页做...
下一篇:人教版五年级上册数学书练习二十五答...
如何促进学生有效合作
抓住生成 留住意外 共享精彩——构建动态生成的数学课堂
学生数学思考能力的分析与培养策略
小学升初中奥数知识点
帮学生叩开解决问题之门——对苏教国标版小学数学“解决问题的策略”的三次解读、尝试与思考
阿拉伯数字的发明
走进课堂谈倾听
新课改,应从传统中汲取营养——小学生学业分化低龄化趋势的应对策略
《找零钱》数学小故事
也谈思考题的教学
认知结构的形成及教学
如何提高小学数学课堂教学的有效性
追求动态生成的课堂
在有效操作中感悟数学
作业设计的新取向
五六年级数学顺口溜
寻找数学教学的着力点——刍议数学核心知识的教学
还学生自由,点燃智慧的火种
例谈优化使用教材的习题
低效交流的现象与对策
校本教研:从粗放走向精细
对某些判断题的思考
给学生创设自主探索的空间
思行相济 改教得兼——《素数与合数》的两教拾零
计算教学中数学思想方法渗透之我见
面对新课程,教研员该如何“下水”
培养自我调节学习策略 提高自我调节学习能力
浅谈如何使小学数学的课堂学习更具实效
让探究学习在数学教学的河床中流淌
浅谈“陷阱题”的设计