2017-04-01
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培养自我调节学习策略 提高自我调节学习能力
例谈优化使用教材的习题
让数学作业成为培养学生思维品质的抓手
认知结构的形成及教学
在有效操作中感悟数学
让阅读在数学教学中闪光
学生数学思考能力的分析与培养策略
寻找数学教学的着力点——刍议数学核心知识的教学
如何提高小学数学课堂教学的有效性
对课堂教学本质的思考
巧记四则运算顺序
论合作探究学习的意义和策略
教育要以学生发展为本——浅析一节数学课怎样才算好
低效交流的现象与对策
如何促进学生有效合作
对课堂提问教学有效性的一点思索
以研究的姿态开展教学实践
五六年级数学顺口溜
对某些判断题的思考
思行相济 改教得兼——《素数与合数》的两教拾零
数学里的多音字
阿拉伯数字的发明
从学生的视角研读教材
作业设计的新取向
重视低年级学生审题能力的培养
还学生自由,点燃智慧的火种
百战百胜故事
计算教学中数学思想方法渗透之我见
刍议数学课堂中有效教学情境的创设
从孩子的视角看数学——有效数学教学的探索与思考