2017-04-01
1 可能性的认识第一题答案
最佳答案:
2 可能性的认识第二题答案
3 可能性的认识第三题答案
4 可能性的认识第六题答案
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如何引导学生“做”数学
数学教学:如何从“教教材”转向“用教材教”
小组合作学习的矛盾与对策
谈小学数学课堂口头评价的作用和操作艺术
盐城市小学数学“与新课程同行”主题沙龙活动发言摘要
在数学文化的长河中徜徉
加强学生对数学本质的深刻理解——由两个教学细节所引发的思考
让数学教学在对话中进行
浅谈数学思想方法的教学策略
数学课上,你让学生记听课笔记吗
坚守诚信的数学教学
探究学习有效性的分析与思考
不要虚假交往
做一名有数学素养的教师
打准数学教学中“度”的节拍
对小学数学课堂教学实效性的思考
洗尽铅华,回归自然——新课程改革中的思考
一项连续性的探究作业——“圆的面积”教学铺垫
动态生成的跟进策略
小学生数学理趣培养初探
给学生一个点金的手指——小学数学探究式学习初探
让数学主动拥抱其他学科
我的一节公开课——谈对统计教学的认知
捕捉动态生成 绽放课堂精彩
克服传统作业弊端,科学合理设计作业
“多样化”与“最优化”,孰轻孰重
潜心研究 准确把握 扎实教学——提高“解决实际问题”教学的有效性
割舍传统应用题教学的情结
努力实现多种思维的互动
对探究教学的思考