2010-12-29
《圆的认识》教案
《统计》教学设计三
六年级数学教案:圆柱的体积
《比例的意义和基本性质》教学设计三
成反比例的量教学设计二
小学数学六年级下册教案——数的意义
《成数》教学设计
比例的意义和基本性质教学设计
正、反比例教学设计二
小学数学六年级下册教案——数的整除 分数 小数的基本性质
自行车里的数学教学设计
正、反比例教学设计
《圆的认识》教学设计二
小学数学六年级下册教案——四则运算的意义和法则
圆柱与圆锥教学设计
小学数学教案:认识负数教学设计
小学数学六年级下册教案——数的整除(复习)教学设计
小学数学六年级下册教案——四则运算的意义和法则2
比例的意义和基本性质教学设计二
小学数学六年级下册教案——《量的计量整理和复习》教学设计
小学数学六年级下册教案——反比例
小学数学六年级下册教案——圆锥的体积
认识负数教学设计二
小学数学六年级下册教案——运算定律与简便算法 四则混合运算
《比例的应用》教学设计三
小学数学六年级下册教案——正比例
小学数学六年级下册教案——比的意义教学设计
小学数学六年级下册教案——正比例应用题教学设计与分析
小学数学六年级下册教案——选择学生喜欢的学习方式和内容
小学数学六年级下册教案——自主整理 合作交流 综合实践