《分数的初步认识》教学案例和反思

凸显“数学味”，追求实效性

“笔算乘法”教学设计

亲历实践活动，倡导自主学习

《因数中间和末尾有0的乘法》教学设计

《秒的认识》教学设计

《认识东、西、南、北》教学设计

商中间或末尾有0的除法（2）第1课时

《可能性》说课设计

“可能性”教学实录与评析

《千米的认识》教学设计

《求一个数的几倍是多少》教学设计

角色定位，整体把握 ──数学活动课“星期的推算”教学反思

“有余数的除法”教学设计

“周长的认识”教学设计

《除数是一位数的除法》备课资料

《倍的认识》教学设计

《数学广角──重叠问题》教学实录与评析

“认识四边形”教学设计

三年级数学下册《统计》备课资料

数学多棱镜

《时、分、秒》教学设计（第2课时）

《分数的初步认识》教学设计

《三位数减三位数（连续退位）》教学设计

《长方形和正方形的周长·解决问题》教学设计

几分之一教学设计

观察、操作、交流、发展 ──四边形

《测量·解决问题》教学设计

思维上拓展学生自主探究的空间 ──《年月日》案例与反思

《笔算乘法（连续进位）》教学设计