关于数学阅读的三问——《数学阅读中的教与学》读后感
小学数学教研组活动简报 明目标，定方向，展未来 ——锦凤小学疫情防控时期第一次网络数学教研
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信息化融入小学数学教学的作用
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新冀教版小学五年级下册数学第一单元《轴对称图形》教案教学设计
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新冀教版小学五年级下册数学第一单元《 图形的平移》教案教学设计
教师教研文章 疫情当下关于微课的思考 ——一个有生命力的“微课”