数学教学中如何指导学生阅读课文

做学习数学的主人

简易方程中应注意哪几个知识要点

课堂教学新方法：每节只讲4分钟

给学生一个发展的天地

浅谈教师如何关注学生的发展

开展数学活动课 提高学生数学素质

让学生学会用数学

以新课标为指导 加强对学生非智力因素的培养

把重新组合知道的权利还给学生

小学数学复习课新模式初探

人文性的数学教学的尝试

培养学生创新意识的若干思考

准确选取教学起点两法宝

促进学生主动发展在于 “放”

数学课堂也美丽——激活学生的快乐因子

引导自我评价 学会自我完善

与苏教版第三册教材的“亲密接触”

组织数学活动 激活学生思维

用新课程理念教好六年级数学

用新课程理念关照当前的“简便计算”教学

如何培养学生的创新意识

创设愉悦和谐的课堂环境，培养学生创新意识

知数学 做数学

小语课文故事与数学思想方法

让学生享受“快乐数学”

当今时代教师素质要求的思考

加强小学数学教学中说的训练

工程问题思路指点

教师的言行对未成年人的心理有重要影响