2016-10-12
2.4用尺规做角课件和教学设计
6.3等可能事件的概率(第2课时)课件+教学设计+拓展资源
2.3平行线的性质(二)课件和教学设计及拓展资源
2.1两条直线的位置关系(第2课时)课件ppt
5.4利用轴对称进行设计课件+教学设计+拓展资源+图片资源
2.3平行线的性质(一)课件和教学设计及拓展资源
第一章整式的运算回顾与思考课件和教学设计及拓展资源
第三章三角形回顾与思考课件+教学设计+拓展资源+图片资源
6.2频率的稳定性(第1课时)课件+教学设计+拓展资源
3.1认识三角形(第3课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源
3.1认识三角形(第2课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源
4.3用图象表示的变量间关系(第1课时)课件+教案+拓展资源
3.1认识三角形(第4课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源
第一章整式的乘除全单元课件(11份)
6.3等可能事件的概率(第4课时)课件+教学设计+拓展资源
2.4用尺规作角课件ppt
第六章概率初步回顾与思考课件+教学设计+拓展资源
第五章生活中的轴对称课件+教学设计+拓展资源+图片资源
2.1两条直线的位置关系(第1课时)课件ppt
6.1感受可能性课件+教学设计+拓展资源+图片资源
2.3平行线的性质(第1课时)课件ppt
3.3探索三角形全等的条件(第2课时)课件+教学设计+拓展资源
2.2探索直线平行的条件(二)课件和教学设计及拓展资源
2.1两条直线的位置关系(一)课件和教学设计及拓展资源
2.2探索直线平行的条件(第2课时)课件ppt
3.3探索三角形全等的条件(第3课时)课件+教学设计+拓展资源
3.2图形的全等课件+教学设计+拓展资源+图片资源
4.2用关系式表示的变量间的关系课件+教学设计+拓展资源
5.3简单的轴对称图形(第2课时)课件+教学设计+拓展资源
5.1轴对称现象课件+教学设计+拓展资源+图片资源