读、试、想、做，搞好课堂教学

义务教育阶段数学课程的核心理念

苏教版三年级数学——平移和旋转 教案1

数学教学要注意几个“慢”

苏教版三年级数学——年、月、日 教学设计

苏教版三年级数学——“24时记时法”教学简案

苏教版三年级数学——可能性2

“以学定教”的探索

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题综合练习、复习课

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日 第二课时：认识年、月、日（二）

“连除计算解决的实际问题”重建课课堂实录

苏教版三年级数学——美丽的花边1

苏教版三年级数学——关于“对称、平移和旋转”（三下）

谈谈初中数学教学中的“口诀教学”

课题学习的案例：折叠问题初探

教师的主导性如何发挥

苏教版三年级数学——估算（第二课时）

对数学教学本质的基本看法

略论自主互助学习下初中数学的分层次教学

苏教版三年级数学——除数是一位数除法的估算

让信息技术融入初中数学教学之中

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学实录与评析

数学课堂小组合作学习有效性探究

苏教版三年级数学——三年级数学下册《统计》备课资料（2）

苏教版三年级数学——第七课时：课堂评价1

苏教版三年级数学——可能性3

让数学课堂活起来

三年级数学《四舍法调商》教案

苏教版三年级数学——平移和旋转2

课堂精彩岂非真实细致、别开生面的呢——＂年、月、日＂课堂教学实录与评析