课改，向四十分钟要质量

让我们的数学课堂更有效

确立有效的教学目标

数学教学中进行德育渗透的点滴尝试

浅谈一年级学生计算能力的培养

学生“四会”能力的培养

重视教学预设，把握课堂生成

发挥教材优势搞好第一册应用题启蒙教学

培养学生思维能力要贯穿在小学数学教学的全过程

循循善诱帮助差生提高学习成绩

平面图形面积计算的通用公式

小学数学例题的开放

在成功中反思在实践中进步

《倍数和因数》教学反思

教学为什么而开放

教育

小学毕业班数学复习策略之我见

关于思考题因“材”施教的几点思考

建构数学课堂新秩序

小学数学问题解决式数学的理论与实践研究

小学数学教学论文

创设情境，培养学生创造个性

幼儿数学教育操作活动浅谈

惊喜之余的新探究

小学数学概念四环节教学谈

让现代教育技术为古诗教学增添活力

教会小学生怎样听数学课

谈小学数学课的导入和课末的小结

学段差异与小组合作学习

新课程理念下的小学数学教学